Insight into drivers leads to better academic results

Hoe kan het dat de ene student met een zesje genoegen neemt en de andere student streeft naar een negen? Hoe komt het dat de ene student het heerlijk vindt om wiskundige vraagstukken op te lossen terwijl een andere student uitkijkt naar de eerstvolgende praktijkles? Waarom doet die ene student lastig in mijn klas en waarom hoor ik collega-docenten daar nooit iets over zeggen?

Spanningen en conflicten

Antwoord: ieder mens is nu eenmaal anders gekleurd en dat geldt dus ook voor leerlingen en docenten. Daardoor kunnen spanningen en conflicten ontstaan. Zeker als het gaat om pubers, die zich van nature in een onzekere fase bevinden en hun eigen identiteit aan het ontdekken zijn. Met als direct resultaat dat docenten minder graag naar hun werk gaan en studenten ongemotiveerd gedrag vertonen.

Stijl van lesgeven afstemmen op de behoefte van de klas

Docenten kunnen dat ongemotiveerde gedrag aanpakken vanuit hun eigen weerstanden, waardoor dat gedrag alleen maar wordt versterkt. Maar docenten kunnen er ook voor kiezen om meer inzicht te krijgen in hun eigen drijfveren en die van hun studenten, zodat ze hun stijl van lesgeven optimaal kunnen afstemmen op de behoefte van de klas. Van belang daarbij is dat docenten en studenten een helder inzicht hebben in elkaars drijfveren.

Drijfveren van docenten en studenten in kleuren

Turkoois

Een vooral turkoois gekleurde docent is van nature goed in staat om de verbinding te leggen tussen zijn vak en andere vakken. Deze docent kan goed relativeren en is in staat om zijn studenten te inspireren met belangrijke thema’s in de wereld. 

Een vooral turkoois gekleurde student is nieuwsgierig naar nieuwe inzichten en legt al snel de link naar hogere idealen. Hoe helpen deze inzichten mij en anderen om een betere wereld te creëren? Deze student heeft sterk ontwikkelde voelsprieten en wil de wereld net iets mooier maken.

Geel

Een vooral geel gekleurde docent geeft zijn studenten veel vrijheid om zelf onderwerpen uit te zoeken. Hij wil hen bovendien graag helpen om de theoriekant beter te leren begrijpen. 

Een vooral geel gekleurde student is nieuwsgierig en stelt veel vragen om de theorie tot de kern te doorgronden. Deze student is meestal creatief en draagt veelal out of the box-oplossingen aan. 

Groen 

Een vooral groen gekleurde docent zorgt dat er een positieve sfeer heerst in zijn klas en streeft naar harmonieuze onderlinge relaties. Deze mensgerichte docent voelt het meteen aan als een student buiten de groep staat, waarna hij er alles aan doet om hem de juiste aandacht te geven.

Een vooral groen gekleurde student is geïnteresseerd in de mening van andere studenten. Hij houdt van overleggen en samen werken aan opdrachten. Deze student is ook bovengemiddeld gevoelig voor een positieve sfeer in de klas. 

Oranje

Een vooral oranje gekleurde docent stimuleert zijn studenten voortdurend om een maximaal resultaat neer te zetten. Daartoe zorgt hij ervoor dat ze zich goed kunnen focussen en helpt hij hen door effectieve lesmethoden aan te bieden.

Een vooral oranje gekleurde student gelooft sterk in eigen kunnen. Hij is ondernemend en ambitieus en richt zich sterk op het eindresultaat. Als dat gepaard gaat met goede cijfers is hij daar ook echt trots op.

Blauw

Een vooral blauw gekleurde docent is altijd goed voorbereid en begint zijn lessen stipt op tijd. Hij staat erop dat zijn studenten even stipt zijn. Hij geeft zijn lessen gestructureerd en omschrijft zijn huiswerkopdrachten helder.

Een vooral blauw gekleurde student werkt accuraat. Hij is ’opgeruimd’ van aard, houdt zich streng aan de lestijden, werkt opdrachten tot in detail uit en wil duidelijk weten wat van hem wordt verwacht.

Rood 

Een vooral rood gekleurde docent zorgt voor het nodige tempo tijdens zijn lessen en stuurt zijn studenten waar nodig snel bij. Hij hecht aan een respectvolle houding van zijn studenten en treedt daadkrachtig op als dat nodig is.

Een vooral rood gekleurde student communiceert direct en heeft een duidelijke mening. Deze student is veelal ongeduldig en raakt snel verveeld. Daarom passen praktische opdrachten waarbij hij snel aan de slag kan het beste bij hem.

Paars

Een vooral paars gekleurde docent hecht veel waarde aan het groepsgevoel binnen de klas. Daartoe spant hij zich in om een veilige en vertrouwde lesomgeving te creëren. Deze docent is het type van de nestor die zichzelf wegcijfert in het belang van zijn studenten.

Een vooral paars gekleurde student is meestal niet de meest opvallende klasgenoot. Hij maakt zich ondergeschikt aan de groep, stelt het groepsbelang voorop en is loyaal aan de klas waarvan hij deel uitmaakt.

Meer werkplezier en betere schoolresultaten

Als docenten vanuit de drijfverengedachte goed begrijpen wat hun studenten persoonlijk kenmerkt, is een mooie eerste stap gezet om het beste uit hen te halen. Daarbij dient wel een onderscheid te worden gemaakt tussen wat volgens de regels ’moet’ gebeuren en wat de student zelf ’wil’. Als dat gebeurt, kan de docent optimaal maatwerk leveren, neemt zijn werkplezier toe en verbeteren de schoolresultaten van zijn studenten.