MyDrives MyHabits MyMatch
Alle cases
Onderwijs

Ontwikkeling van een sterke feedback- en teamcultuur

De Krullevaar is een openbare jenaplanbasisschool in het Noord-Limburgse Sevenum, waar ‘vrijheid’, ‘ontmoeting’ en ‘gelijkwaardigheid’ centraal staan. Directeur Sandra Bertrand heeft samen met 18 leerkrachten 230 leerlingen onder haar hoede, en zette MyDrives en MyHabits in om de feedback- en teamcultuur een extra boost te geven.

  • KlantOJBS De Krullevaar
  • SectorOnderwijs
Ontwikkeling van een sterke feedback- en teamcultuur, De Krullevaar

Meer nog dan bij andere onderwijsvormen worden de ouders bij een jenaplanschool sterk betrokken bij de ontwikkeling van hun kinderen. Binnen dat schooltype wilde Sandra Bertrand de onderlinge samenwerking van haar leerkrachtenteam verdiepen.

Werking MyDrives

Sandra: ‘Vanuit persoonlijke interesse was ik eerder al in contact gekomen met MyDrives. Toen ik 4,5 jaar geleden in de coronaperiode directeur werd van de Krullevaar vroeg ik meteen aan het schoolbestuur of ik MyDrives mocht inzetten voor het leerkrachtenteam. Dat mocht. Onder anderen Max Stultiens – managing partner van de totaalmethodiek MyDrives MyHabits MyMatch – heeft ons vervolgens meegenomen in de werking van MyDrives, waaronder een uitleg van de zevenkleurentheorie waarop MyDrives is gebaseerd. We hebben destijds ook individuele MyDrives-analyses gedaan die daarna werden samengevoegd in een teamprofiel.’

Veel ‘groene’ leerkrachten

Max: ‘Met Sandra als echte MyDrives-ambassadeur voorop hebben we recentelijk een lang traject afgesloten om de feedback- en teamcultuur binnen de Krullevaar een extra boost te geven.’ Sandra: ‘Veel van onze leerkrachten hebben een overwegend groene oftewel sociale en harmonieuze drijfveer. Zoals je binnen het onderwijs mag verwachten. Hun conflictmijdende aard maakte het soms moeilijk voor hen om elkaar wat scherpere feedback te geven. Zeker gelet op de valkuil van ‘groene’ mensen: ze neigen naar roddelen of klagen als de communicatie niet helemaal naar wens verloopt. Nadat we die valkuil voor iedereen inzichtelijk hadden gemaakt, konden we stappen zetten om daar niet meer in te trappen.’

MyHabits

Max: ‘Alle leerkrachten hebben vervolgens deelgenomen aan het MyHabits-coachingstraject. MyHabits is specifiek bedoeld om gewoontegedrag te doorbreken. Om dat doel te bereiken, vonden een-op-eengesprekken plaats met de leerkrachten. Ook ontvingen ze sms’jes met verschillende opdrachten om de gedragsontwikkeling te ondersteunen die ze zelf voor ogen hadden. Voor iemand met een voornamelijk groene drijfveer luidt een opdracht bijvoorbeeld: zeg vandaag eens ‘nee’ tegen een collega die je iets vraagt zonder je te verantwoorden.’ Sandra: ‘Af en toe moet ik als directeur ook daadkrachtig ‘rood’ gedrag vertonen. Dat kost me de nodige energie, omdat rood geen overheersende kleur is in mijn persoonlijke kleurenprofiel. De kleine, concrete opdrachten hielpen me om nieuw gedrag aan te leren.’

MyHabits-opdracht: zeg vandaag eens ‘nee’ tegen een collega

Zeg vandaag eens ‘nee’ tegen een collega die je iets vraagt, zonder je te verantwoorden.

Betere communicatie, samenwerking en prestaties

Sandra: ‘Als je eenmaal weet door welke gekleurde bril iemand anders kijkt, kun je daar in positieve zin gebruik van maken. Neem een planning voor het nieuwe schooljaar. Blauw – de kleur van zeer gestructureerde mensen – is voor mij ook een energielek, zeg maar. Daarom laat ik het maken van die planning graag over aan een ‘blauwe’ collega die daar van nature meer bedreven in is. Al met al heeft de communicatie binnen ons team meer diepgang gekregen door deel te nemen aan MyDrives en MyHabits. Waardoor we beter samenwerken en beter presteren. Ik promoot de totaalmethodiek overigens ook bij andere scholen. Die zijn daar enthousiast over, die pakken dat meteen op. Dat is een duidelijk bewijs dat de methodiek werkt.’

Betere communicatie, samenwerking en prestaties

AI-toepassingen en systemisch coachen

Sandra: ‘Max en zijn collega’s zijn nu bezig om AI-toepassingen toe te voegen aan de totaalmethodiek. Dat is reuze-interessant en daar wil ik me de komende tijd verder in verdiepen. Verder wil ik ontdekken of systemisch coachen van toegevoegde waarde kan zijn voor de Krullevaar.’ Max: ‘Systemisch coachen ligt in het verlengde van de MyDrives-insteek om jezelf beter te leren kennen en de ander beter te begrijpen. Vanuit deze context neem je bij systemisch coachen geen individuele personen, maar de onderlinge verhoudingen tussen personen en een groep onder de loep. Dit om na te gaan welke soort dynamiek er heerst in die groep. Zodat je ook dáár als organisatie weer sterker van kunt worden.’

Highperformance-organisatie

Sandra: ‘Als aansluiting daarop weten Max en zijn collega’s ook echt wat er nodig is om een highperformance-organisatie tot stand te brengen. Daar willen we bij de Krullevaar in de toekomst steeds meer naartoe groeien. We blijven samenwerken. Zeker weten.’

Al met al heeft de communicatie binnen ons team meer diepgang gekregen door deel te nemen aan MyDrives en MyHabits. Waardoor we beter samenwerken en beter presteren.
Sandra Bertrand, directeur, OJBS De Krullevaar
Het resultaat

Een team van overwegend ‘groene’ leerkrachten doorbrak de conflictmijdende reflex, leerde elkaar scherpere feedback te geven en kreeg meer diepgang in communicatie, samenwerking en prestaties, een duidelijk bewijs dat de methodiek werkt.

Ook met jouw team of organisatie aan de slag?

Ontdek wat MyDrives MyHabits MyMatch voor jullie samenwerking, leiderschap en ontwikkeling kan betekenen. We denken graag met je mee.

Gratis managementboek